תוכן חינוכי

כדי לקדם ולפתח מיומנויות שפה כל ילד צריך לעבוד ברמה המדויקת לו. ילד שידלג על שלב בדרך, ברב המקרים ייתקע ויישאר עם קריאה וכתיבה ברמה נמוכה מהנדרש. גם ילדים עם יכולות גבוהות מרגישים לעיתים קרובות לא מאותגרים, ומתרגלים לא להתאמץ ולפעמים גם להפריע.

מצד שני, חשוב לנו לשמור על עבודה כיתתית שכוללת את כל הילדים. אם כל תלמיד ילמד נושא אחר, לא נוכל ליצור אווירת למידה כיתתית, והילדים עם האתגרים הגדולים עלולים להרגיש לא שייכים.

כדי לתת מענה לשני הצרכים האלו יחד, בנינו בבית הספר יובלים חומרים שמעבדים את אותו הנושא בשש רמות שונות. מרמה של משפט ושאלה בכל עמוד ועד טקסטים ברמות מורכבות ומאתגרות.

בשיעורים כל ילד עובד ברמה שלו, אבל בכל סיום נושא עושים פרויקט כיתתי משותף שכולל דגמים, הצגות, חידונים ועוד. כל הילדים בכיתה מכירים את הנושא, משתתפים בפעילויות ויוצרים את אווירת הלמידה הכיתתית.

זה חשוב במיוחד לילדים בעלי יכולות הבנה גבוהות שלהם יכולות קריאה וכתיבה נמוכות. ילדים כאלו עלולים ללמוד במשך שנים חומרים שלא מותאמים ליכולות ההבנה שלהם, להשתעמם ולשנוא את הלמידה. כשהתוכן רציני הם מאותגרים, והם עובדים, לומדים ומרגישים התקדמות בתוכן, גם כשהקריאה וההבנה תקועים. גם הילדים מהקצה השני של הקשת מרוויחים, כי דווקא ילדים מוכשרים עם יכולות גבוהות משתעממים לעיתים קרובות, ולכן מרגישים פחות שייכים ללמידה הכיתתית.

כחלק מהעבודה המותאמת אישית, הילדים מתרגלים ניהול עצמי והרגלי עבודה טובים. ברגע שכל תלמיד מקבל חומר שמותאם בדיוק ליכולות שלו – הוא מחזיק בכלי החשוב ביותר כדי לעבוד עצמאית בצורה איכותית. זאת הזדמנות מצוינת לעבוד על הרגלי העבודה העצמית ועל היכולת להתאמץ, להשקיע ולהגיע להצלחות. לכן אנחנו משקיעים זמן ומאמץ כדי לעבוד על הרגלי הלמידה, מהבסיסיים ביותר – לקחת עיפרון ולהתחיל לעבוד - ועד למיומנויות עבודה עצמית, פתרון בעיות ועבודה קבוצתית איכותית.

לאחרונה התחלנו לעבוד עם החומרים שלנו בבתי ספר שונים, והם נתנו מענה לקשיים בניהול כיתה הטרוגנית,
ושיפרו משמעותית את העבודה והתוצאות במיומנויות השפה.

אנו נותנים כאן הצצה לחומרים הנלמדים, קיימים חומרי לימוד רבים.

ליצירת קשר [email protected]